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每日练习
2013年浙江行测定义判断每日一练(3)
http://www.zjgwy.org       2012-05-28      来源:浙江公务员考试网
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  1.斯德哥尔摩综合症是指被害者被犯罪者控制一段时间后,对犯罪者产生情感,甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。


  根据上述定义,下列表述不属于斯德哥尔摩综合症的是:


  A.某银行职员被歹徒劫持数日,获救后在歹徒服刑期间与其订婚


  B.某甲入户行窃时被主人乙发现,甲持刀威胁乙并逼问其银行卡密码,在对峙中甲被乙制服。乙得知甲因急需大笔钱给母亲治病后深感同情,放走甲并给其一笔钱


  C.某年轻姑娘被绑架数年,受尽虐待,侥幸逃离后却不愿报案,并一直和绑架者保持联系


  D.甲男以找工作为诱饵,将乙女骗至家乡。乙女几次试图逃脱都未成功,在生了孩子后便安心在当地生活,并协助甲男从事拐卖人口的活动


  2.供给诱导需求是指供应商利用优于消费者的资讯,以自身的利益为优先考量,促使消费者购买更多的产品和服务。


  根据上述定义,下列不属于供给诱导需求的是:


  A.某百货商场为促销,在元旦期间先对某商品进行提价,再以“满200元送50元”的手段促销该商品


  B.某超市售货员让顾客免费品尝国外某品牌饮料,并宣称该饮料是该国成功人士的首选


  C.林女士凭免费券到某美容店美容时,美容师说其美白产品效果很好,用了能使人年轻10岁,林女士随后订购了一年的美容消费


  D.李先生为更换手机到某电器城,他详细咨询了销售员,买到了一部自己称心的手机


  3.以不同利益群体(或个人)的存在和目标物的稀缺为前提的,社会上人与人、群体与群体之间,对于一个共同目标的争夺就是竞争。


  根据上述定义,下列行为中不属于竞争关系的是:


  A.2009年世界斯诺克英国锦标赛,丁俊晖以10︰8战胜希金斯,获得冠军


  B.有关资料显示,2010年度有100余万人参加国家公务员录用考试


  C.2009年12月9号,拜仁慕尼黑队以四比一战胜尤文图斯队,获得欧冠小组赛的出线权


  D.公司的联欢晚会上,大家开展了歌曲联唱活动


  4.社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青少年身上。现在我们的教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同,极易造成青少年的社会化过度。


  根据上述定义,下列行为中不属于社会化过度的是:


  A.老周说,同事李先生的小孩太聪明了,小小年纪就懂得“见人说人话,见鬼说鬼话”


  B.一项调查显示,现在中小学生中想当班组长的人非常多,而长大以后想当官是不少孩子主要的人生目标


  C.2007年,香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注


  D.有人形容时下青少年中流行的啃老族是:“一直无业,二老啃光,三餐饱食,四肢无力,五官端正,六亲不认,七分任性,八方逍遥,九(久)坐不动,十分无用。”


  5.联营企业是指两个及两个以上相同或不同所有制性质的企业法人或事业单位法人,按自愿、平等、互利的原则,共同投资组成的经济组织。


  下列属于联营企业的是( )。


  A.经协商,某外资金企业与国有企业共同出资,在某山区兴建十所希望小学


  B.某知名企业与一所重点大学的学科带头人合作,成立以研发为主的高科技企业


  C.甲公司是乙公司与丙公司合资兴建的高科技企业,近日,甲公司与乙公司共同投资,组建一家外贸企业


  D.张某是某国有企业的法人代表,近日,他与某科技公司共同投资,建立的贸易公司

 

 

 

 

 

      (浙江公务员考试网<http://www.zjgwy.org/>)参考答案


  1.【答案】B。解析:斯德哥尔摩综合症的定义要点是:①被害者被犯罪者控制一段时间;②被害人对犯罪者产生情感。A、C、D三项都符合定义要点。B项中受害人乙制服了犯罪者甲,因此不符合①,不符合定义。


  2.【答案】D。解析:供给诱导需求的行为主体是供应商,而D项李先生是自己要更换手机,不符合定义。A、B、C三项都符合定义。故答案选D。


  3.【答案】D。解析:竞争的定义要点是:①以不同利益群体(或个人)和目标物稀缺为前提;②对于一个共同目标的争夺。A、B、C三项都符合定义要点,属于竞争关系;D项不符合①②,故答案选D。


  4.【答案】D。解析:社会化过度的定义要点是:把成年人的某些社会化任务前移到部分青少年身上。A、B、C三项都符合定义,属于社会化过度。D项啃老族是由于部分青少年因没有完成社会化任务而造成的现象,不属于社会化过度。故答案选D。


  5.【答案】C。解析:联营企业定义的要点是:①两个及两个以上;②企业法人或事业单位法人;③共同投资组成的经济组织。A项不符合③;B、D两项不符合②。只有C项符合所有定义要点。




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