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运用转折词解主旨观点题-2024浙江公务员考试行测解题技巧
http://www.zjgwy.org 2023-05-24 来源：浙江公务员考试网
在行测考试中，主旨题是常见的一种题型，而且阅读量较大且费时费力，阅读中很容易抓不住重点。分析题目不难发现，许多文段中都有标志词，比如：转折词、因果词、假设词、条件词等。今天小编向大家介绍一下如何通过“转折词”快速解决主旨题。
转折词是指文章或语意由一个方向转向另一方向的连接词。比如：然而、可是、但、却、不过等。如果文段中出现转折词，而且转折前后话题不一致，那么转折后的内容即为主旨。接下来带大家通过两道例题感受一下。
【例1】大多数桥梁是向公众开放的。尽管一些桥梁要收取通行费，但是对于绝大多数车辆来说并不禁止通行。然而，多数网络系统对公众却是不开放的。原因显而易见——这些网络系统是用来储存和处理个人通信、财务数据、医疗记录和商业秘密等敏感信息的，这些信息都跟个人和机构密切相关。
这段文字意在说明：
A.大多数桥梁向公众开放的事实依据
B.桥梁和网络在开放程度方面的差别
C.网络系统的存储功能及其基本特点
D.多数网络系统对公众关闭的合理性
答案：D
【解析】第一步，分析分段。文段前两句进行背景铺垫，陈述了大多数桥梁向公众开放的事实。接着由转折词“然而”引出文段的论述重点，即大多数网络系统对公众并不开放。随后解释了多数网络系统对公众关闭的原因。文段属于“分—总—分”结构，转折之后的内容是文段的主旨句，即“多数网络系统对公众却是不开放的”。第二步，对比选项。D项是对主旨句的同义替换。A项和B项中的“桥梁”属于背景铺垫的部分，非重点。C项“存储功能及其基本特点”偏离文段重点，文段主要说的是“不开放”。因此，选择D选项。
【例2】家长们担心孩子过度依赖手机会损害视力、看到不良信息。但值得注意的是，除了这些浅表层次的影响外，最重要的在于移动学习提高了学生的信息搜索能力，却也因答案的易得性而忽略了学生分析能力、创造能力的训练，这些才是学习最重要、最核心的部分。
这段文字意在强调：
A.家长们为孩子过度依赖手机感到焦虑
B.过度依赖手机会对孩子身体健康不利
C.移动学习提高了学生的信息搜索能力
D.移动学习对训练分析和创造能力不利
答案：D
【解析】第一步，分析文段。文段先指出家长们对于孩子过度依赖手机的担心都是浅表层次的，接着通过转折指出最重要的是在于移动学习提高了学生的信息检索能力，接着又通过转折提到忽略了学习中最重要、最核心的分析能力和创造能力的训练。文段为“分—总”结构，最后一个转折后是重点，强调移动学习不利于学生分析能力、创造能力的训练。
第二步，对比选项。D项是文段重点的同义替换，符合文段意图。
因此，选择D选项。
在上述两道题目中，文段通过转折词引出作者的意图，同义转述转折后的内容即文段主旨。所以大家在做题的时候可以通过“转折词”快解主旨题，如文段转折词前后话题转移，即可快速确定转折后的观点即文段主旨。
